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引导班级舆论的人明里暗里的议论接送a的车的型号、b家里人在什么公司进行什么样的职务、c身上穿的衣服是多少钱的牌子……古语有云:出淤泥而不染。可现实生活中要做到这轻飘飘一句话要表达的却很难。君淇虽然秉持独来独往的行事作风,他人的舌头不因她的意愿而转移。某一天不知什么原因,‘火’烧到了她的头上,一个人当着众人的面问她:“尤君淇,你知道r 是什么吗?”君淇觉得对方问的问题莫名其妙,旁观的人像在看一出好戏的样子等着她的回答。“我为什么要知道它是什么。”围观的人发出爆笑,提问的人居高临下、不屑地瞧着她。这样的场景放在脸皮薄的女孩身上,脸早就红了个遍。只可惜,她有自己的一套看待世界的方法。周围的人在笑,君淇在心里跟着他们一起笑:他们不是大人,却把大人虚伪世界那一套用的滚瓜烂熟。笑着笑着,心里冒出荒谬,她来高中是来求学的,不是提前感受世界拜高踩低的。要是她对什么东西表达出感兴趣的样子,郭行会毫不犹豫地买给她。是她买不起吗?只是她对这些东西不感兴趣、不想上虚假世界准则的圈套而已。如果他知道这类人是他想让我交的朋友,他会是什么反应?胸口本来堵着一口闷气,想到这里她又玩味地笑了起来。
在按键上编辑信息:我可以自己在家看书吗?大概郭行正好有空,信息很快显示:“老师对你不好?君淇想了想:老师很好,这学校学风不好,再待下去我只怕会变得很丑陋。君湛等了一会,没有信息过来,大概他在忙了。讲台上老师在讲课,讲台下的人各做各的事情。一个同学把一个纸团掷向了前桌的同学,台上的老师见状停止讲课好一会,但老师能拿座位上的人有什么办法,他在这里不过是个拿钱做事的人。在心里同情了这个老师一会,她坚定了要离开这里的决心。
晚饭时间,郭行打来电话:“真的待不下去了吗?”“在这里不是在读书,而是被污染。”听朋友推荐才想着把小淇送到这个学校,他思考了一会:“我刚在网上看了下,西区新开的女子学校还收人,你去了解下吧?”回到家,在平板上输入女子学校的名称,君淇看到了学校领导以及老师的简介跟办学理念。从网页开头看到结尾,君淇觉得这所学校可以,要是再看走眼,只能说明可能她真的不适合在人多的地方学习。
迷失之城
跟老家相比较,平西的霓虹灯跟太阳交替出现。一句老话说:有人的地方就有江湖。郭行不知道江湖的具象概念,却领会到了人心的复杂。对接工作的驻地同事因他的
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